16/2/20

Carnaval 2020 en Vélez Rubio

La concejalía de Fiestas del Ayuntamiento de Vélez Rubio ha organizado toda una serie de actividades lúdicas para esta fecha festiva los días 21, 22 y 23 de Febrero. Pasacalles, bailes, orquestas y fiestas para pequeños y grandes que nos harán disfrutar del Carnaval Velezano.

A continuación adjunto el cartel y la programación de todos los actos.

JUEVES, 20 DE FEBRERO
11:00h. Pasacalles de la Guardería Municipal "Madre Fabiana".
Recorrido: C/ Mesón, C/ Marqués de los Vélez, Plaza del Rey, 
C/ Dolores Rodríguez Sopeña, y regreso.
16:00h. "El Carnaval de los Cuentos". Leemos y nos disfrazamos.
Inscripciones: Antes del 18 de Febrero, en la Biblioteca Municipal.
22:00h. Pasacalles de la Agrupación Musical  "Santísimo Cristo del Perdón"
Recorrido Urbano.

VIERNES, 21 DE FEBRERO
11:30h. "Pasacalles de los Centros Escolares de Vélez Rubio".
Recorrido urbano.
16:00h. Gran Fiesta de Carnaval Infantil. En la Casa de la Juventud.
23:30h. II Concurso de playback "Carnaval 2020".
23:30h. Baile de máscara tradicional, en la Casa de la Juventud.

SÁBADO, 22 DE FEBRERO
17:30h. Pasacalles de comparsas y máscaras. Salida recinto ferial.
22:30h. Baile de disfraces, en Casa de la Juventud.

DOMINGO, 23 DE FEBRERO
19:00h. Entrega de distintivos 2020, en Cine Teatro Óvalo.
"IX Certámen de Carnaval de Vélez Rubio".


15/2/20

Educación ha cambiado los precios en escuelas infantiles

Desde la Junta aseguran que han ampliado las bonificaciones para "que ninguna familia pague"


El Consejo de Gobierno ha actualizado los precios públicos de servicios de atención socioeducativa, comedor escolar y servicio de taller de juego en centros que impartan el primer años del ciclo de Educación Infantil.

La subida entrará en vigor a partir del curso académico 2020/2021, estamos hablando del 15%, de forma que plaza pasa de costar 278.88 euros a 320.71, no afectará a las familias ya que todo lo cubrirá la Junta de Andalucía.

Con esta bonificación las escuelas infantiles han conseguido más recursos para prestar mejores servicios a vuestros hijos y así consolidar el empleo. La gratuidad del servicio se aplicará a diferentes situaciones familiares, con un máximo de 3.527.81 euros anuales por plaza.

Información obtenida de: lavozdealmeria.com

14/2/20

Recetas de cine: Estofado al estilo de Yoda (Star Wars. El Imperio Contrataca).


INGREDIENTES:
-10 gr. de raíz de jengibre fresca
-250 gr. de cebolla en cuartos
-3 dientes de ajo
-40 gr. de aceite
-1000 gr. de carne de cordero segureño en trozos, sin nervios (de aprox. 5 cm)
-200 gr. de remolacha fresca (pelada y en trozos pequeños)
- 8/10 ramitas de perejil fresco troceado
- 8/10 ramitas de cilantro fresco troceado
- 4/6 ramitas tomillo fresco
-1 hoja de laurel
-una pizca de comino molido
-una pizca de cúrcuma molida
-una pizca de nuez moscada molida
-una pizca de canela
-2 clavos
-2 pellizcos de pimienta negra molida
-100 gr de vino tinto
-400 gr de caldo de carne
-1 cucharada de maicena
-30 gr de agua
-1 bolsa de espinacas baby frescas(110 gr.)

PREPARACIÓN:

  1. El jengibre,el cilantro, la cebolla,el ajo has de trocear y añadir debes a la olla que tendrá el aceite caliente y sofreír tú debes.
  2. El cordero, la remolacha,el perejil, el tomillo,el laurel, las especias,el vino tinto y el caldo de carne añadir debes y dejar cocer 1 hora aproximadamente.
  3. Agua y maicena en bol pequeño disuelve y el vaso añadir debes y a continuación las espinacas añade, 5 minutos mas y listo.
El estofado comer debes para buen Jedi ser, pequeño Padawan.
 Por ración: 402 Kcal, Proteinas: 26gr, Hidratos de carbono: 7 gr, Grasas: 30gr

Torneo de Ping Pong en Vélez Rubio


Abierta la inscripción del torneo de Ping Pong


El torneo se realizará en el Pabellón Municipal de Vélez Rubio el día 15 de febrero a las 16:30 h.

La inscripción es gratuita y el plazo será hasta el día 15 de febrero, todo esto en el pabellón. Una vez teniendo la recopilación de los inscritos, se procederá a dividir las categorías.

13/2/20

Uso del Punto y Coma

El punto y coma (;) es un signo de puntuación que indica una pausa superior a la de la coma pero inferior a la del punto.



Tiene varias formas de uso:

*Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Ejemplo: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.

*Para separar proposiciones yuxtapuestas (son oraciones cuyas proposiciones comparten un valor sintáctico pero no están enlazadas, sino que aparecen seguidas unas a otras), especialmente cuando en estas se ha empleado la coma. Ejemplo: Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.

*Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas, y, aunque,...

H.U. Torrecárdenas incorpora GPS en pacientes

El Hospital Universitario Torrecárdenas ha puesto en marcha un sistema de localización de pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente en el hospital almeriense. Este sistema cuenta con los siguientes elementos: una pulsera electrónica identificativa, lectores de sobremesa, balizas de posicionamiento y un software de gestión. 


Para su puesta en marcha, el hospital referente en la provincia de Almería ha adquirido el material necesario: unas 150 pulseras y balizas de posicionamiento, además de los lectores, pantallas de TV informativas, servidores y ordenadores.

El sistema de funcionamiento de esta herramienta es sencillo y consta de varias fases. Una vez que el paciente llega al hospital el día que va a ser intervenido, los profesionales le colocan una pulsera informativa que cuenta con un sistema de localización que se activa en ese momento.

10/2/20

Antonio, el profesor de la motivación

Esta semana hablamos con Antonio, profesor de economía del I.E.S José Marín, que dejo su trabajo en una asesoría para dedicarse a la educación.


1. ¿Por qué decidiste dejar tu anterior empleo y dedicarte a la educación? ¿Fue fácil ese cambio?
Antonio, frente al Mar Mediterráneo.

Era algo que siempre tuve en mente. No me veía toda la vida presentando declaraciones de IRPF, IVA y contabilizando facturas. Ya había tocado techo en la asesoría. Había que realizar muchas horas extraordinarias las noches y los sábados y llegó un momento que era demasiado. Hice el CAP en un Instituto y tuve la oportunidad de dar una clase. Fue una experiencia muy gratificante. Salí de allí con la sensación de haber hecho algo que me hacía sentir realizado. Y ahí tuve claro que ésa era mi vocación. Comencé a estudiar en los huecos que tenía y me presenté a las oposiciones. 

Por supuesto que no fue fácil, mi estreno como interino fue en un pueblo de Cádiz, y eso implicaba alejarse de mi zona de confort. Pero no me arrepiento en absoluto. Porque para mí no es un trabajo, lo veo como un hobbie. Es una pasada dedicarte a algo que te gusta.

2. ¿Se han cumplido tus expectativas?
Por supuesto que sí se han cumplido. Poder transmitir lo que sabes a otras personas es una gran suerte, dotarles del conocimiento como la gran herramienta para mejorar este mundo. Hay que lograr que tengan toda la información necesaria para poder ser críticos y desenvolverse con soltura en un futuro. Y además yo aprendo cada día muchas cosas de mi alumnado. Es algo recíproco y muy enriquecedor.

Cómo actuar en caso de terremoto

¿Sabes que hay que hacer en caso de que ocurra un terremoto? Te damos las pautas para que sepas como actuar frente a un seísmo. 



Video: Protocolo ante un terremoto. Alumnado IES José Marín.

La Comarca de Los Vélez es una zona sísmica que ha sufrido terremotos de diferente intensidad a lo largo de su historia. Por ello, no está de más prepararnos ante un incidente como este que puede convertirse en una verdadera catástrofe si no se toman las medidas oportunas.

Entre las recomendaciones genéricas que nos dan desde Protección Civil y Cruz Roja destacan:
  • Durante el terremoto hay que mantener una actitud serena y constructiva
  • Recordar que si el terremoto no es fuerte, no hay motivo de preocupación
  • No salir del edificio si estamos en un lugar seguro donde permanecer
  • Proteger la cabeza bajo el dintel de la puerta o debajo de una mesa
  • No usar el ascensor, la electricidad puede interrumpirse y quedar atrapado
  • Dirigirse a lugares abiertos, intentando no correr para no provocar pánico 
Respecto a los consejos concretos, es de resaltar: 

9/2/20

María José González García, Campeona de Tiro Olimpico de Andalucía

María José González García, vecina de Oria, se alzó con el Campeonato de Tiro Olímpico celebrado el domingo día 9 de febrero en el C.E.A.R. Juan Carlos I de las Gabias (Granada). 

En la Copa de Andalucía en la modalidad de Foso Universal participaron 165 tiradores de las distintas provincias andaluzas.

Fuente: sobreoria

Día internacional de la Mujer y la niña en la Ciencia: 11 de febrero 2020

Foto: Margarita Salas
VER PRESENTACIÓN

El 15 de diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero de cada año como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. 
La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, están todavía insuficientemente representadas en estos campos.
La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluidos en la Agenda 2030. En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Desafortunadamente, ellas siguen enfrentándose a barreras que les impiden participar plenamente en esta disciplina. De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.

¿Sabías que tenemos muy buenas científicas españolas? Investiga y descubre grandes mujeres que hicieron aportaciones importantes a la ciencia.

Fuente: ciberes.org
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